- Les enseignants, les directions, les CPMS constatent et déplorent les difficultés qu’ils rencontrent à établir le contact, une relation constructive avec certains parents.
Le passé difficile vécu par certaines familles pèse lourd sur leur perception de l’école. Le dialogue, quand il n’est pas rompu, est compliqué.
Comment contribuer concrètement à la restauration du dialogue école-jeune-famille ?- La réussite repose avant tout sur la confiance en soi et la motivation. L’adolescence est la période charnière pour se projeter dans l’avenir.
Enseignement secondaire ? Quelle filière ? Quelle option ?
Comment permettre à l’étudiant de faire le bon choix ?- Les enseignants sont parfois confrontés à des jeunes qui perturbent le bon déroulement du cours : l’élève arrive en retard, il n’a pas son matériel, ses cours ne sont pas en ordre,…
Retenue, exclusion, renvoi à l’étude,… ?
Comment envisager un système de sanctions efficaces ? Quelles sont les alternatives mises en place ?